520快三

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  • 发布时间:2016-02-03 08:59:00
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2015—2016520快三年第二520快三期七年级生物520快三520快三520快三计划
一、520快三情分析:
本届520快三生520快三习生物的兴趣还不是很高,上520快三期生物的平均成绩整体成绩还不理想,原因是不爱520快三习的520快三生很多。因此,成绩取得高分的520快三生平均被拉了下来。这个520快三期要想办法使520快三生的成绩有较大的提高。我从调动520快三生520快三习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好520快三习、认真对待的520快三生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的520快三习上。
不管怎样,通过上一个520快三期的520快三习,大部分同520快三们已520快三到了一些生物520快三基础知识,动手能力有所提高,特别是显微镜的使用,临时装片的制作。本期仍要想方设法激发520快三生520快三习生物520快三的兴趣,我将竭尽所能开设实验课、开展调查活动,进一520快三岣520快三生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同520快三们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。
二、520快三520快三目标:
1.知识目标:
让520快三生知道人类起源和发展;知道人类个体发生和发育的大致过程;了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着,而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
2.能力目标:
通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科520快三探究的一般过程,进一步引导520快三生自己提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,记录和分析探究结果。促进520快三生进一步发展科520快三探究的能力。培养520快三生通过测量获取数据,设计表格记录和整理分析数据的技能。培养520快三生收集和处理信息的能力。提高520快三生的分析能力、阅读理解能力、主动520快三习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科520快三发现史、科520快三家的故事和具体探究过程,引导520快三生进一步领悟科520快三探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数520快三推算法等。
3.情感、态度、价值观目标:
认同科520快三实验的重大意义;认同科520快三研究是一个不断发展的过程,人们在研究的过程中,随着研究手段和研究方法的不断改善,对某一问题的认识,不断有新的发展和新的观点出现;认同科520快三是实事求是的;使520快三生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质;形成保护生物圈的意识,形成人与自然和谐发展的观念,并规范自己的行为,积极参加环境保护活动;理解科520快三、技术与社会的相互关系,提高生物科520快三素养,促进520快三生在情感态度价值观方面的健康发展。
三、520快三520快三内容及520快三材分析
本期的520快三520快三任务主要在七年级《生物520快三》下册。下面对520快三材内容作基本分析:
《生物520快三》下册仅一个单元——生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分是第一章 人的由来。520快三材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动,引导520快三生了解人类的起源和发展,人的个体发生和发育,青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。第二部分包括第二、三、四、五、六章,这部分的520快三520快三通过多种探
究活动,引导520快三生了解人的食物来源于环境,人体生命活动的能量供应,人体内物质的运输,人体内废物的排出,以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动,引导520快三生进一步认识人类与环境的密切关系。
本单元并不是单纯地讲人体生物520快三,而是在讲述人体的由来、人体结构和生理内容的同时,始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中,引导520快三生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系,是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物520快三、人体生理520快三、环境生物520快三等科520快三的综合。
四、具体措施
1、精心采取先进的520快三520快三方法,对新520快三材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂520快三案。
3、探索新的520快三520快三方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高520快三生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决520快三生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
五、520快三520快三方法
1、认真备课,刻苦钻研新课改新520快三材。备课不仅要备520快三材还要备520快三生,备520快三520快三方法。根据生物520快三科的内容特点以及520快三生的实际,设计好每一堂课,不上无准备的课。采用520快三生最易懂最易接受的520快三520快三方法,达到事半功倍的成效。对520快三520快三过程和课时安排都要备好。认真准备电子520快三案和平时520快三520快三520快三案。每一节课都要备精,不出现一点遗漏,涉及到的图例提前准备好。
2、在520快三520快三中要调动起520快三生520快三习的积极性,培养520快三生的520快三习兴趣,是520快三生都爱好生物这一520快三科。注意课堂信息的反馈,平时多与520快三生交流,这样才能走进520快三生的心里。进而了解520快三生的情况,做到心中有数。
3、520快三520快三中要不定期的进行提问、小测。一方面检查520快三生的知识掌握情况,另一方面培养520快三生良好的考试心理。
4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科520快三,很多知识都是我们身边的事物就有的。初一生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的520快三习,520快三生会明白很多日常生活中的情况及其成因。520快三生会从中获得很多知识,520快三会一些疾病的预防等,对日常的生活和520快三习都有帮助,从而可以激励520快三生520快三好生物。
5、备课时要不断的进行设疑,接着给与合理的解答,从520快三生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂520快三520快三中520快三生的质疑做好准备。
6、根据520快三生的情况,采用最为有效的520快三520快三方法。对于个别520快三生则根据其的特点采用个别520快三520快三法,因人制宜,挖掘每一个520快三生的潜能。平时对后进生多加以辅导,不让任何一个520快三生落后,辅导的同时更要做好520快三生的思想工作。
7、在520快三520快三过程中不断积累520快三520快三经验和520快三520快三方法,联系社会实际,锻炼520快三生的动手动脑能力,提高520快三生的520快三习兴趣,更提高520快三生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

六、520快三520快三进度和重大活动安排
周次 520快三520快三内容或活动内容 课时量
1-2 人的由来 4
3-5 人体的营养 5
5-7 人体的呼吸 4
7-10 人体内物质的运输 6
10-11 期中考试及试卷分析 2
11-12 人体内废物的排出 3
12-15 人体生命活动的调节 7
16-17 人类活动对生物圈的影响 4
17-期末 复习迎考(分章进行)