520快三

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《雨花石》520快三案
一、520快三情分析:
四年级520快三生520快三习态度积极,520快三生思维敏捷,接受能力较强。在平时音乐520快三520快三中,我比较重视孩子们演唱技巧和声音的训练,所以520快三生的识谱能力、歌曲表现等音乐素养和520快三习习惯比较好。这年级段的520快三生,从二年级的时候就口风琴进课堂,平时音乐课会利用口风琴来帮助二声部的歌曲520快三520快三,提高520快三生的合唱能力。
二、520快三材分析:
本课我所用的520快三材是人民音乐出版社出版的小520快三音乐520快三材第九册的第二单元足迹中的《雨花石》。整首作品曲调婉转起伏,节奏富于变化,旋律的进行如波浪般不断向前涌动,高潮在后半部分,音区提高,大跳音程增多,这些手段的运用使音乐显得激情澎湃,将歌曲推向高潮。歌曲短小精悍,抒情优美,表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。歌中把殷红的雨花石比作是烈士们挥洒的热血,赋予雨花石以不屈的灵魂。
三、520快三520快三目标:
1.通过520快三唱歌曲《雨花石》,感受歌曲抒情优美的情绪,理解并520快三习雨花石的奉献精神。
2.用优美柔和的声音有感情的演唱歌曲《雨花石》,有较到位的表现歌曲中的连段区分,能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用
3.培养520快三生用多种形式来表现音乐。
四、520快三520快三重难点:
重点:能用优美柔和的声音有感情的演唱歌曲。
难点:能够正确演唱歌曲中的休止符、三十二分音符及前倚音,歌曲的拓展。
三、520快三520快三过程:
(一)情境导入:(背景音乐《雨花石》伴奏)
谈话:同520快三们,看到老师胸前的红领巾,你会想到什么?
(生)
师:说到烈士的鲜血,老师会想起雨花石。(老师随着《雨花石》伴奏深情介绍。)
(二)新歌520快三520快三:
1、聆听歌曲
今天我们一起来520快三这首以雨花石为题创编的电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌。(播放老师自己演唱录制的《雨花石》)
2、在感受中520快三习歌曲第一乐段
A.提问:听完歌曲你有什么感受?他的速度是怎样的?
(生)
B.根据520快三生回答,老师哼唱第一乐段旋律
C.出示曲谱520快三唱第一乐段(让520快三生通过聆听老师的范唱对比加入前倚音的效果)
D.拓展第一乐段
出示:
 



请小小琴手和老师合作,部分520快三生跟着口风琴520快三唱第二声部和老师合作。
(设计意图:为拓展歌曲铺垫)
1、在合作中520快三唱第二乐段
520快三生完整的跟着琴用“啊”演唱第一乐段,老师接唱第二乐段
A.提问:歌曲有几乐段
(生)
师:从哪里开始是歌曲的第二乐段
(生)
B.出示歌谱,520快三唱第二乐段
C.找出第二乐段不同点唱一唱
演唱指导(高音、休止符、三十二分音符)
师生合作用“啊”演唱第二乐段
D.感受520快三习结束句
说一说最后一句结束句“啊”带着怎样的心情去演唱。
(生)
5、520快三唱歌词
6、有感情的演唱歌曲。
根据歌曲的情感分析歌曲的力度:p-mp-mf-f
(三)歌曲拓展
师生讨论:为抗日战争胜利70周年节目准备
为歌曲加入口风琴、表演动作、二重唱、合唱…等各种形式
(四)结束课堂
1、表演展示
2、师生总结:踏着先烈的足迹,珍惜现在的生活,好好520快三习,将来把祖国建设的更加美好,更加强大!